در این مطلب قصد بررسی تخصصی انواع مولاژ یا انواع آناتومی بدن انسان را داریم. پس تا آخر این مطلب با ما همرا شوید. مولاژ ابزار آموزشی عالی برای مطالعه و توضیح ساختار داخلی و خارجی بدن انسان و همچنین عملکرد های مختلف سیستم های بدن هستند. مولاژ پزشکی ما برای آموزش و خود آموزی ایده آل هستند و از نظر آناتومیک در مقیاس مناسب هستند تا یادگیری دقیق و جذاب را ارائه دهند. ما علاوه بر مولاژ بدن انسان، وسایل کمکی را برای آموزش علوم تغذیه و دامپزشکی ارائه می‌کنیم و مدل های خود را در کلاس های پزشکی مدرن ضروری می کنیم. مدل های آناتومیک انسانی ما برای فروش به طور گسترده در محیط های پزشکی و آموزشی استفاده می شود .به ویژه برای پزشکان، کایروپراکتیک ها، فیزیوتراپیست ها و پزشکان مراقبت های بهداشتی در زمینه آموزش پزشکی ارزشمند است. در هر مراقبت بهداشتی یا محیط بهداشتی مرتبط، ابزار ها برای نشان دادن توضیحات و تجسم کامل آن چه در غیر این صورت ممکن است اطلاعات شفاهی باشد، مفید خواهند بود. با درگیر کردن ظرفیت‌های یادگیری حسی دانش آموزان، مدل‌های آناتومی بدن حیوان و انسان امکان حفظ آسان و یادآوری ساده را در آینده فراهم می‌کند. علاوه بر این، آن ها یک فرآیند یادگیری یکپارچه را برای همه درگیر ها فراهم می کنند. مولاژ که برای ارزیابی مهارت ها ایده آل است، ابزاری برای تعیین توانایی های عملی دانش‌آموزان در سال های اولیه مطالعه، قبل از ملاقات با بیماران واقعی فراهم می کند. به روشی ایمن و غیر تهاجمی، دانش آموز و کارشناسان متخصص می تواند CPR استاندارد و کمک های اولیه را برای یک معاینه‌کننده، در یک محیط بسیار کنترل‌شده انجام دهد. در هر محیط بالینی، مدل ها و پوستر ها همچنین می توانند برای اهداف توضیحی برای بیمار، آماده سازی آن ها برای یک روش آتی، یا توضیح هر گونه بیماری برای آن ها استفاده شوند. ابزار های یادگیری برای اینکه به بیماران خود آرامش کامل بدهید، راهی ساده برای کمک به سطح درک آن ها است. محدوده مدل آناتومیک بدن انسان ما را مرور کنید در قالبی آسان برای مرور و با یک سیستم سفارش ساده، به راحتی می توانید مدل های آموزشی و بدن انسان خود را از دانا آزما سفارش دهید. محصولات ما در مراکز آموزشی و بالینی مورد علاقه هستند و هزاران کارمند و دانش آموز می توانند قدرت خود را تأیید کنند. اگر در مورد نیاز های آموزشی خود سوالی دارید یا می خواهید در مورد سفارش محصول سوال کنید می توانید با شماره های ذکر شده در سایت تماس حاصل فرمایید.
در ابتدا متن لازم است که اطلاعات کلی در مورد آموزش به شما عزیزان بدهیم. مهم ترین رکن توسعه در ابعاد فردی، سازمانى و اجتماعی آموزش است که سازندگى و بهبود و تعالى انسان را به همراه دارد. آموزش تجربه ای است مبتنی بر یادگیری و به منظور ایجاد تغییرات نسبتا پایدار در فرد، تا او را قادر به انجام کار و بهبود بخشی توانایی ها، تغییر مهارت ها، دانش، نگرش و رفتار اجتماعی کند. بنابراین آموزش به مفهوم تغییر دانش، نگرش و تعامل با همکاران است. آموزش مستلزم استفاده از برنامه های پیش بینی شده ای است که شایستگی های موجود در کارکنان را تقویت و موجب کسب دانش، مهارت و توانایی های تازه در فرد می شود، به گونه ای که بهبود عملکرد شغلی را تسهیل می کند. آموزش چیست؟ آموزش به فعالیت هایی گفته می شود که با هدف آسان نمودن یادگیری، از سوی آموزش دهنده طرح ریزی شده و بین او و یک یا چند یاد گیرنده به صورت کنش متقابل یا تعامل (Interactive) جریان می یابد. چنان که از تعریف فوق بر می آید، آموزش فرایندی چهره به چهره بوده که در آن میان آموزش دهنده و یادگیرنده تعامل وحود دارد. براساس این تعریف، روش هایی مانند یادگیری به کمک کتاب، نوار، رادیو، تلویزیون، رایانه و مانند آن ها به دلیل فقدان رابطه دو جانبه هم زمان میان مدرس و فراگیر، آموزش محسوب نمی شود. اما برخی تعریف فوق را به منظور پوشش دهی انواع دیگر آموزش به شکل ذیل اصلاح نمودند. هرگونه فعالیت از پیش طرح ریزی شده ای که هدف آن آسان کردن یادگیری در یاد گیرندگان است. یادگیری چیست؟ به طور کلی یادگیری فعالیتی است که از سوی یاد گیرنده انجام شده و او در به وجود آوردن آن دخالت مستقیم دارد و نقش آموزش دهنده تنها تسهیل این فرایند است. در واقع مدرس از راه آموزش، در یادگیری فراگیر دخل و تصرف می کند تا بر یادگیری آنان تاثیر مثبت بگذارد. یادگیری یکی از مهم ترین زمینه ها در روان شناسی امروز و در عین حال یکی از مشکل ترین مفاهیم برای تعریف کردن است. به سبب اهمیت و پیچیدگی مفهوم یادگیری، تعاریف مختلفی از آن وجود دارد که در ادامه اقتباسی از معروف ترین آن ها (تعریف کیمبل) آورده شده است. یادگیری به فرایند ایجاد تغییر نسبتا پایدار در رفتار یا توان رفتاری که حاصل تجربه است، گفته می شود و نمی توان آن را به حالت های موقتی بدن مانند آن چه بر اثر بیماری، خستگی، یا دارو ها پدید می آید نسبت داد. در این بخش به تعریف وسیله های کمک آموزشی می رسیم که مربوط به بحث اصلی ما در این متن می شود.
وسایل کمک آموزشی چیست؟
هر چه که بتواند کیفیت تدریس ویادگیری را افزایش دهد وسیله ای برای کمک به آموزش است. رسانه های نوشتاری از اولین رسانه هایی بودند که در تعلیم و تربیت از آن ها استفاده می شده است ، و سپس رسانه های دیگری از قبیل تصاویر ، نقشه ها ، اسلاید ، فیلم ، تلویزیون و بسیاری از رسانه های دیگری که وارد جریان تعلیم وتربیت شده اند. وسایل کمک آموزشی به ابزار ها و امکاناتی اطلاق می گردد که در جریان تدریس جهت تفهیم بهتر مطالب درسی و یادگیری موثر توسط معلم و دانش آموز و یا در محیط های آموزشی بکار می روند. این وسایل آموزش را از حالت سخنرانی محض خارج می کنند و یادگیری را با بهره‌گیری از حواس مختلف آسان و ممکن می سازند. وسایل کمک آموزشی از حیث این که تئوری و عمل را هماهنگ می کند جایگاه ویژه ای دارد. استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلم در جریان تدریس، باعث می شود دانش‌آموز به یادگیری معنی دار نائل شود. متاسفانه استفاده منظم و اصولی از وسایل کمک آموزشی تحت هر عنوان در مدرسه به بوته فراموشی سپرده می شود و اغلب عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی را از طریق کمبود وقت و نبود وسایل توجیه می کنند. استفاده از وسایل کمک آموزشی باعث تحرک و پویایی در نظام آموزشی می شود. یادگیری سازنده بر پایه تجربیات : هم اکنون نیز که در قرن ۲۱ به سر می بریم و جهان در حال پیشرفت فزاینده در خلاقیت، نوآوری و تکنولوژی است هم چنان تعداد کثیری از دانش آموزان بدون درک اولیه از قانون های علمی، علوم طبیعی مدرسه را پشت سر می گذارند و کار های عملی در آزمایشگاه ها نقش موثر خود را ایفا نمی کنند و این در حالی است که یادگیری بر پایه تجربیات و مشاهدات و یافته های واقعی آزمایش ها و کار های عملی بنا شده است. فضای اجتماعی آزمایشگاه مدرسه معمولا به اندازه کلاس های معمول درسی خشک و رسمی نیست، بدین ترتیب محیط را برای ایجاد روابط متقابل سازنده و مشترک میان معلم و شاگردان فراهم می کند که قابلیت ایجاد محیط یادگیری سازنده را افزایش می دهد. آنچه می شنوم فراموش می کنم آنچه می بینم به خاطر می آورم و آنچه انجام می دهم می آموزم. سخن فوق حکایت از این دارد که یادگیری زمانی تحقق می یابد که دانش آموز یا دانشجو خود مستقیما در جریان آموزش قرار گیرد و خود را در آموزش شریک و سهیم بداند وقتی دانش‌آموز سیمی را از یک طرف به باطری و از طرفی دیگر به لامپ وصل می‌کند و با زدن کلیدی لامپ روشن می شود احساس شعف زاید الوصفی به او دست می دهد. آن چنان‌که گویی کشف مهمی انجام داده است. این آموزش در ذهن او بیشتر ماندگار خواهد بود. البته تاکید بر استفاده از این وسایل هیچ گاه به معنی نفی نقش معلم نیست. زیرا هیچ وسیله ای نمی تواند جایگاه اصلی و با ارزش معلم یا استاد را پر کند اما وقتی معلم این وسایل را در آموزش بکار می برد کودکان را در فراگیری بهتر عمیق تر و سریع تر مطالب یاری می کند، مفاهیم درسی جذابیت بیشتری پیدا می کند و کلاس ساکن و خاموش تبدیل به کلاسی سیال و پر هیاهو می گردد. مزایای استفاده از وسایل کمک آموزشی برای معلمان و دانش آموزان و دانشجویان: روش های صحیح برای تدریس و ارزیابی را فراهم می کند و بر اعتماد بنفس معلمان می افزاید. دستیابی به نتایج فوری از آموزش را برای معلم ممکن می سازد. شرایطی فراهم می آورد که دانش آموز بتواند به استعداد و توانایی های فردی خود پی ببرد. موجب تنوع آموزشی می شود و از خستگی جسمی و ذهنی دانش آموز و دانشجو ها می کاهد. دایره اطلاعات دانش آموزان و دانشجویان را وسیع تر می کند. روش مطالعه مناسب را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد. آزمایشگاه و ارتباط آن با یادگیری یا آموزش: بسیاری از دروس که برای تمرین دادن و پروراندن مهارت های کاوشگری در شاگردان طراحی شده اند می تواند در شکل آزمایشگاهی سازمان یابد. اصطلاح آزمایشگاه بدین معنا نیست که آزمایش مدون در اتاق خاص و با ابزار و وسایل خاص آزمایشگاهی اجرا شود. بلکه آزمایشگاه را می توان برای توصیف هر نوع فعالیت آموزشی که در آن دانش آموزان مستقیما با مواد سر و کار داشته باشند به کار برد. این فعالیت ممکن است روی نیمکت خودشان باشد، روی میز باشد یا در قسمتی از کلاس که برای کار های آزمایشگاهی تدارک دیده شده باشد و یا حتی در یک آزمایشگاه سنتی در هر جای دیگر. باید های یک نظام علمی کارا و اثرات آن در یک نظام علمی کارا، باید در دانش آموز توان مساله یابی با روش های جستجو گرانه و کنجکاوانه برانگیخته شود تا ادراک او گسترش یابد. در اروپا در کلاس پنجم ابتدایی یکی از مدارس، دانش آموزان را به طور گروه بندی شده به مزرعه چند کشاورز بردند، معلم از آن ها خواسته بود، تا هر چه را که مشاهده می کنند بنویسند و در صورت لزوم به تصویر بکشند و کوشش کنند، سوال بیابند و پاسخ آن را یا به طور واقعی و یا بطور حدسی بدهند. نتیجه این کار در گروه و سپس در کلاس بحث می شد. از این طریق بچه ها یاد می گیرند به همه چیز توجه کنند، فعالانه به جستجوی پدیده های اطراف خود بر آیند، روابط عالی میان پدیده ها را کشف نمایند، هر نوع تغییری را در محیط خود بیابند. این بچه ها وقتی سر کلاس می رفتند خوشحال بودند، از کار خود لذت می بردند، از کار بچه های دیگر متقابلا یاد می گرفتند. معلم کسی را تحقیر نمی کرد، حتی آن هایی که کارشان را انجام نداده بودند. زیرا در آن فضا همه دانش آموزان با میل درونی به دنبال کار می روند و هیچوقت کسی حاضر نیست آن تمرین لذت بخش را انجام ندهد. اگر کار نکند، بچه های دیگر به او چطور نگاه می کنند. این برای هر دانش آموز بزرگ ترین توبیخ درونی است. در این روش دانش آموزان آن چنان محو این کارها هستند و ذهن شان فعال است که همواره سوالات مختلف دارند و معلم در واقع کارش پاسخ دادن به سوالات است. کسی که سوال نداشته باشد، ذهنش فعال نیست، او نمی تواند چیزی کشف کند، از این طریق ذهن افراد جستجو گر و پرسشگر می شود. در نظام آموزشی ما باید بیش از پیش سوال جایی داشته باشد، زیرا علم در پی کنجکاوی به وجود می آید، آن هم از طریق مشاهده و ادراک وضعیت های گوناگون و سپس کوشش برای تبیین آن، لذا این نخستین شرط شروع رشد و تکامل علمی انسانی است و این روحیه باید از کودکی در جوانان پرورش یابد. ما در ادامه قصد بررسی یکی از مدل ها و مولاژ ها را برای شما عزیزان داریم که مولاز بدن انسان یا آناتومی بدن انسان است که بسیار کاربردی در آموزش هاست.
مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن وسیله ای آموزشی است که برای نمایش اعضای خاصی از بدن انسان و سایر جانداران به کار می رود. مولاژ در زمینه های پزشکی و درمانی بسیار کاربرد دارد و برای تشریح قسمت های مختلف اعضای بدن به کار می رود. توسط بعضی از این ماکت ها می توان آسیب های وارد شده به بدن را نیز شبیه سازی کرد. این وسیله های کمک آموزشی بیشتر از پلاستیک و یا PVC نشکن ساخته می شوند ، در گذشته از موم یا لاتکس برای ساخت این ماکت ها استفاده می شده است . رنگ آمیزی این ماکت های آناتومی بسیار مهم است و بهترین حالت ممکن برای این ماکت ها زمانی است که مشابه با واقعیت رنگ آمیزی شوند. کیفیت رنگ های به کار رفته در این ماکت ها بسیار مهم هست و بهتر است از رنگ های بدون سرب و رنگ های ثابت استفاده شود. تاریخچه مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن: اولین مولاژ از جنس موم طبیعی ساخته شده بود و آن را به نام مدل مومی (wax model) در جهان می شناسند ، این مدل های مومی برای نخستین بار در اواخر قرن هفدهم ، در شهر ناپل ساخته شده اند و سپس به شهرهای فلورانس و پاریس انتقال یافتند . در اواخر قرن نوزدهم ، شخصی به نام جولس بارتا بیش از ۲۰۰۰ مدل مومی را در بیمارستان سنت لوئیس پاریس ساخت. در قرن نوزدهم استفاده از مولاژ ها برای آموزش پزشکی با طرح و رنگ های طبیعی بسیار رایج شده بود. در زبان فارسی واژه مولاژ به مدل ها و ماکت های ساخته شده از روی آثار باستانی ، مجسمه ها و اشیای هنری نیز اطلاق می شود. موارد استفاده از مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن: در دروس کالبد شناسی ، دندان پزشکی ، مامایی ، رشته های پزشکی ، گیاه شناسی و جانور شناسی این ماکت ها برای آموزش بسیار به کار می روند . هر کدام از این ماکت ها در رشته های خاصی کاربرد دارند ، اما اکثر آن ها در آزمایشگاه های مجهز و مراکز درمانی دیده می شوند. بعضی از ماکت ها همانند مولاژ قلب ، در کلینیک های مرتبط مانند قلب و عروق مورد استفاده قرار می گیرند. ماکت آناتومی اسکلت انسان و ماکت دندان بیشترین استفاده را در آزمایشگاه ها و مطب ها دارند و بسیار شایع هستند . پزشکان می توانند با استفاده از این ماکت ها در مطب خود ، بیماران را تا حدودی با آناتومی بدن و صدمه وارد شده بر عضو مورد نظر بیشتر آشنا کنند و توضیحات بهتری را ارائه دهند . بعضی از مدل ها نیز برای نمایش سیستم های بدن مانند دستگاه عصبی، دستگاه گوارش، دستگاه گردش خون و مابقی اعضای بدن طراحی شده اند. انواع مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن: مولاژ ایستاده که بیشترین حالت موجود برای این ماکت ها می باشد و به صورت نیم تنه یا کامل تولید می شود . مدل هایی که در اندازه های طبیعی تولید می شوند ، بیشتر مورد استفاده قرار می گیرند. قطعات برخی از مولاژ ها قابل تفکیک هستند و با تفکیک تشریح اعضای بدن راحت تر می شود. این قطعات جدا شونده به شکل پین و یا مگنت بر جای خود قرار می گیرند. مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن دارای شکل های مختلفی هستند. برخی از آن ها بخشی از بدن انسان را نمایش می دهند و بعضی دیگر تمام بدن انسان را نشان می دهند، البته هنوز هم مولاژی ساخته نشده که بتواند تمام آناتومی بدن انسان را به طور کامل نشان دهد و مولاژ های مختلفی ساخته می شوند که هر کدام چیز های خاصی را نشان می دهند ، به عنوان مثال یک مولاژ برای نشان دادن سیستم عروقی بدن است و یک مولاژ دیگر برای نشان دادن عضلات بدن.
برخی از انواع مختلف مولاژ های اعضای بدن عبارتند از :
• مولاژ پا
• مولاژ اسکلت انسان
• مولاژ جمجمه
• مولاژ چشم
• مولاژ دستگاه تنفس
• مولاژ دستگاه دفع ادرار
• مولاژ فک و دندان
• مولاژ قلب
• مولاژ کبد
• مولاژ کلیه
• مولاژ گوش
• مولاژ لگن
• مولاژ معده
• مولاژ مغز
البته به غیر از مولاژ هایی که برای نشان دادن اعضای بدن انسان ساخته می شوند ، مولاژ هایی نیز از بدن جانوران و حشرات مختلف برای آموزش بهتر ساخته می شوند.
کاربردهای مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن: این ماکت ها می توانند ، اطلاعات آموزشی زیادی درباره آناتومی بدن انسان و حیوانات و محل دقیق قرار گیری هر کدام از اعضای بدن به این دانشجویان پزشکی ارائه دهند . ممکن است قطعات این ماکت ها برای آموزش بهتر از جای خود جدا شده و دوباره سرجای خود نصب شوند و البته که در بعضی مولاژها این قابلیت وجود ندارد و اعضا در جای خودشان ثابت هستند. این نوع ماکت ها بیشتر از مواد پلیمری پلاستیکی و از بهترین مواد ساخته می شوند . از این ماکت ها معمولا برای آموزش محل قرار گیری اندام بدن برای دانش آموختگان استفاده می شود و در آزمایشگاه های مدارس برای تشریح اندام داخلی اصلی بدن انسان نیز می توانند مورد استفاده قرار بگیرند. کیفیت ساخت و رنگ مورد استفاده در این ماکت ها در معرفی اعضای داخلی بدن از اهمیت بسیار زیادی برخوردار می باشند ، زیرا این مولاژها باید به گونه ای باشند ، که شباهت بسیار زیادی نسبت به نمونه طبیعی اندام مورد مطالعه داشته باشند. مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن دانش آموزی: این نوع از ماکت ها پیچیدگی کمتری نسبت به مولاژ های پزشکی برخوردار هستند. این گروه از مولاژ ها برای آموزش بهتر اعضای بدن ، مخصوص نوجوانان و کودکان طراحی و ساخته شده اند و قیمت های کمتری نسبت به مولاژهای پزشکی و حرفه ای دارند. این ماکت ها انتخاب بسیار خوبی برای آزمایشگاه های مدارس ابتدایی و دوره های متوسطه می باشد . منظور از سایز در مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن چیست؟ در ساخت این ماکت ها مقیاس اندازه گیری نسبت به نمونه اصلی در نظر گرفته می شوند ، برای مثال برای ساخت یک مولاژ به نسبت ۱/۱ ، بیانگر این است که ابعاد این مولاژ منطبق با نمونه اصلی آن عضو از بدن است . در مقیاس ۲/۱ نیز منظور این است که اندازه و مقیاس تمام بخش های مولاژ نصف یا یک دوم اندازه نمونه طبیعی آن می باشد. چه نوع مولاژ یا ماکت آناتومی اعضای بدن را باید خریداری کنیم ؟ کیفیت ساخت این ماکت ها باید به گونه ای باشد ، که اجزای آن بدون هیچ گونه مشکلی از یکدیگر جدا شده و یا در جای خود ثابت باقی بمانند ، به بیان دیگر باید گفت که تمام اجزای مولاژ باید دارای کیفیت بسیار خوبی در ساخت داشته باشند . برخی از مواردی که هنگام خرید یک مولاژ یا ماکت آناتومی بدن باید به خاطر داشته باشید ، عبارتند از : سایز بندی مولاژ : هر اندازه که سایز بندی این ماکت ها به اندازه واقعی عضوی که از روی آن ساخته می شوند نزدیک تر باشند ، اطلاعات مفید تری را نسبت به اندازه های کوچک تر این ماکت ها به دانش آموزان یا دانشجویان ارائه می دهند. طراحی مولاژ : ساخت و طراحی این ماکت ها باید به گونه ای باشد که از نظر رنگ و شفافیت نسبت به عضو های که از روی آنها ساخته شده اند ، بسیار تطابق داشته باشند و باید در ساخت این ماکت ها از بهترین رنگ ها و مواد برای تطابق بیشتر استفاده کرد .کیفیت و مواد به کار رفته در ساخت مولاژ : جنس و مواد به کار رفته در ساخت این ماکت ها باید از جنس مقاوم و نشکن باشد و از مواد درجه یک تولید شده باشند. پایه مولاژ : برای نگهداری این ماکت ها باید از پایه های استفاده شود که باید بسیار محکم ، استوار و بدون لرزش باشند.امیدواریم که مطلب فوق کمک خوبی به شما عزیزان کرده باشد. شما عزیزان می توانید برای خرید مدل ها و مولاژها به صورت آنلاین از طریق سایت دانا آزما اقدام نمایید. و اگر مولاژ یا مپل مپ نظر شما در بین محصولات سایت موجود نمی باشد می توانید از طریق تماس با شماره های ذکر شده در سایت محصول خود را سفارش دهید.
